En una reciente sesión del Consejo Regional (CORE) de Los Lagos, los consejeros de la provincia de Chiloé expresaron su descontento ante diversas problemáticas que afectan la región. Adjudicación del Programa para Combatir el Gusano Blanco El CORE Francisco Cárcamo manifestó su preocupación por la adjudicación del programa destinado a combatir la plaga del gusano blanco que ha perjudicado numerosos predios agrícolas en la provincia. Este programa, gestionado por el Instituto de Investigaciones Agropecuarias (INIA), recibió un financiamiento de 307 millones de pesos asignados por el Gobierno Regional de Los Lagos, aprobado por el Consejo Regional en septiembre del año pasado. Cárcamo destacó la importancia de una gestión eficiente y transparente en el control de esta plaga, que es crucial para la economía agrícola de la región Proyectos en Chiloé Sin Financiamiento Por otro lado, el CORE Nelson Águila mostró su preocupación por la situación de varios proyectos en Chiloé que, a pesar de haber obtenido su Recomendación Social Satisfactoria (RS), no cuentan con el financiamiento necesario para su ejecución. Águila señaló que al menos siete proyectos de la provincia han sido evaluados positivamente por el Ministerio de Desarrollo Social, pero aún carecen de recursos del Gobierno Regional debido a la falta de un incremento en el presupuesto. Particularmente en la comuna de Dalcahue, tres proyectos con RS no tienen financiamiento, y se prevé que otros dos se sumen a esta lista en los próximos días. Águila subrayó la urgencia de abordar esta problemática para evitar que los proyectos evaluados y aprobados queden en el limbo por falta de recursos. Los consejeros instaron a las autoridades correspondientes a agilizar los procesos y asegurar el financiamiento necesario para la ejecución de estos proyectos cruciales para el desarrollo de la región de Chiloé.
La reunión de la mesa de trabajo para el Fortalecimiento de la Educación Pública en Chiloé estuvo marcada por observaciones, críticas e inseguridades, especialmente en cuanto a los plazos, bajo el nuevo sistema educativo en Chile, denominado SLEP. La Subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, enfatizó la seguridad y claridad del proceso, aunque algunos líderes locales expresaron escepticismo sobre la viabilidad y la temporalidad del traspaso. No obstante, como señaló Fernando Oyarzun, alcalde de Chonchi, hubo una crítica particular hacia la posibilidad real de cumplir con los plazos establecidos. Por otro lado, René Garcés, alcalde de Quinchao, dirigió sus comentarios hacia la consideración que debe darse a los funcionarios y la necesidad de una mayor presencia administrativa en comunas de extensa geografía. Finalmente, el alcalde de Dalcahue, Alex Gómez, expresó la postura más optimista con respecto al nuevo sistema a implementar en Chiloé. Es evidente que existe un espectro de opiniones variadas en relación con el SLEP, desde la confianza hasta la preocupación por la capacidad de cumplir con los plazos y la logística necesaria para su implementación, lo que refleja la complejidad y los desafíos inherentes a cualquier cambio de esta magnitud en el ámbito educativo.
En una reciente sesión del Consejo Regional (CORE) de Los Lagos, los consejeros de la provincia de Chiloé expresaron su descontento ante diversas problemáticas que afectan la región. Adjudicación del Programa para Combatir el Gusano Blanco El CORE Francisco Cárcamo manifestó su preocupación por la adjudicación del programa destinado a combatir la plaga del gusano blanco que ha perjudicado numerosos predios agrícolas en la provincia. Este programa, gestionado por el Instituto de Investigaciones Agropecuarias (INIA), recibió un financiamiento de 307 millones de pesos asignados por el Gobierno Regional de Los Lagos, aprobado por el Consejo Regional en septiembre del año pasado. Cárcamo destacó la importancia de una gestión eficiente y transparente en el control de esta plaga, que es crucial para la economía agrícola de la región Proyectos en Chiloé Sin Financiamiento Por otro lado, el CORE Nelson Águila mostró su preocupación por la situación de varios proyectos en Chiloé que, a pesar de haber obtenido su Recomendación Social Satisfactoria (RS), no cuentan con el financiamiento necesario para su ejecución. Águila señaló que al menos siete proyectos de la provincia han sido evaluados positivamente por el Ministerio de Desarrollo Social, pero aún carecen de recursos del Gobierno Regional debido a la falta de un incremento en el presupuesto. Particularmente en la comuna de Dalcahue, tres proyectos con RS no tienen financiamiento, y se prevé que otros dos se sumen a esta lista en los próximos días. Águila subrayó la urgencia de abordar esta problemática para evitar que los proyectos evaluados y aprobados queden en el limbo por falta de recursos. Los consejeros instaron a las autoridades correspondientes a agilizar los procesos y asegurar el financiamiento necesario para la ejecución de estos proyectos cruciales para el desarrollo de la región de Chiloé.
La reunión de la mesa de trabajo para el Fortalecimiento de la Educación Pública en Chiloé estuvo marcada por observaciones, críticas e inseguridades, especialmente en cuanto a los plazos, bajo el nuevo sistema educativo en Chile, denominado SLEP. La Subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, enfatizó la seguridad y claridad del proceso, aunque algunos líderes locales expresaron escepticismo sobre la viabilidad y la temporalidad del traspaso. No obstante, como señaló Fernando Oyarzun, alcalde de Chonchi, hubo una crítica particular hacia la posibilidad real de cumplir con los plazos establecidos. Por otro lado, René Garcés, alcalde de Quinchao, dirigió sus comentarios hacia la consideración que debe darse a los funcionarios y la necesidad de una mayor presencia administrativa en comunas de extensa geografía. Finalmente, el alcalde de Dalcahue, Alex Gómez, expresó la postura más optimista con respecto al nuevo sistema a implementar en Chiloé. Es evidente que existe un espectro de opiniones variadas en relación con el SLEP, desde la confianza hasta la preocupación por la capacidad de cumplir con los plazos y la logística necesaria para su implementación, lo que refleja la complejidad y los desafíos inherentes a cualquier cambio de esta magnitud en el ámbito educativo.